Emanuel Reyes (CURFAD)

Todos los docentes estamos obligados a planificar. No es lo mismo una sesión de enseñanza/aprendizaje debidamente estructurada a una donde no se ha planificado. Los docentes estamos en la obligación de conocer qué tipos de planes existen. Por ejemplo,cuando hacemos un Programa de Curso estamos planificando planes que orienten las actividades y recursos hacia las competencias que los estudiantes deben lograr. La planificación conlleva, tomar decisiones con respecto a las habilidades que los estudiantes deben lograr en un periodo determinado de tiempo. También, es necesario considerar qué indicadores de logro llevarán a los estudiantes a alcanzarlas. El objetivo es que los estudiantes logren aprendizajes significativos, por ello la planificación considera con qué recursos, qué metodología y qué técnicas de evaluación es conveniente emplear para emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes. La planificación didáctica o de los aprendizajes, se refleja cuando los estudiantes lo...

Aunque todos hemos experimentado lo que es el aprendizaje, tratar de definirlo no es tarea facil. Es un concepto difícil de delimitar, que puede ser interpretado de formas muy diversas. Algo que me llamo mucho la atencion durante exposiciones es que las teorias de aprendizaje nos ayuda a tener un amplio concepto y uso de herramientas que nos facilita el trabajo como docente. Podemos mencionar lo siguientes: 1. El conductismo se basa en la idea de que el conocimiento es independiente y en el exterior del alumno. En la mente de un conductista, el alumno es una pizarra en blanco que debe recibir la información que debe aprender. 2. El cognitivismo se centra en la idea de que los estudiantes procesan la información que reciben en lugar de simplemente responder a un estímulo, como ocurre con el conductismo. En el cognitivismo, todavía hay un cambio de comportamiento evidente, pero esto es en respuesta al pensamiento y al procesamiento de la información. 3. El constructivismo se bas...

Algo interesante que me marco esta semana, ha sido el funcionamiento de nuestro cerebro, una maquina capaz de crear cosas asombrosas, y en su complejidad administrar todo el cuerpo humano. Pero ¿cómo funciona nuestro cerebro?, abordando un poco en nuestro clase-conversatorio pudimos aprender que el cerebro está conformada por 3 parte que permite el desarrollo de nuestra conducta, más conocido como el cerebro triuno. Cada una de estas funciones es fundamental para el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes. Al estimular el cerebro reptiliano para desafiarlos conseguimos estimular al cerebro límbico para que su aprendizaje sea llamativo mientras el neocortex procese la información para que puedan aprender de nuestras clases. Conocer cómo funciona nuestro ser nos permitirá como docente tener un mayor alcance en nuestra labor, no ser limitativo y ampliar nuestra creatividad para poder desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje.